I

ida

Ditemukan 1,931 artikel

1,931
Artikel
499
Sitasi
184
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 21–30 dari 1931 artikel

TRANSFORMASI STRATEGI PROMOSI DIGITAL UMKM MELALUI PELATIHAN FOTO PRODUK BERBASIS PRAKTIK MEDIA SOSIAL

Sumber Asli Google Scholar DOI

Deep Learning-based Interactive E-module to Enhance English Learning Motivation in Elementary School

Sumber Asli Google Scholar DOI

Implementation of Deep Learning Approach on Learning English at SMP Islam Tathmainul Quluub

Sumber Asli Google Scholar DOI

PEMBERDAYAAN IBU-IBU PKK MELALUI EDUKASI DAN SOSIALISASI BANK SAMPAH BERBASIS MASYARAKAT

Sumber Asli Google Scholar DOI

Peranan Perkebunan Kelapa Sawit dalam Pembangunan Ekonomi Daerah di Kabupaten Nagan Raya

DHARMA EKONOMI Vol 33 , No 1 (2026)
Sumber Asli Google Scholar DOI

Analisis Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah Berdasarkan Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP): (Studi Kasus: Provinsi Bali)

Sumber Asli Google Scholar DOI

Analisis Ratio Decidendi Mahkamah Agung dalam Menjamin Kepastian Hukum pada Sengketa Merek Daimaru

AMNESTI : Jurnal Hukum Vol 8 , No 1 (2026)
Sumber Asli Google Scholar

Design Agricultural Drone System Based on IT Governance using TOGAF Approach

Sumber Asli Google Scholar DOI

Studi Penerapan Pola Desain Biofilik pada SD IT Alam Nurul Islam Yogyakarta

Sumber Asli Google Scholar DOI

Integrating Tourism Marketing into ESP: Teachers’ Perspectives from a Vocational Education Context

Sumber Asli Google Scholar DOI