A

AR

Ditemukan 13,080 artikel

13,080
Artikel
3,554
Sitasi
198
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 3181–3190 dari 13080 artikel

Analisis Penerapan Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran Siswa Kelas VI SD Negeri 105293 Medan Estate

Sumber Asli Google Scholar DOI

Tenaga Kependidikan: Pengawas/Kepala Sekolah

Sumber Asli Google Scholar DOI

Menganalisis Karateristik Kreativitas dalam Pembelajaran Kreatif dan Inovatif di SD N 064966

Sumber Asli Google Scholar DOI

Kinerja Guru dan Permasalahannya

Sumber Asli Google Scholar DOI

Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Teks Berita Daring pada Platform Radartasik.ID 2023

Sumber Asli Google Scholar DOI

Optimalisasi Kinerja Karyawan Melalui Program Motivasi Dan Pelatihan Terintegrasi Efektif Pada Pt. Surya Putra Sejahtera Jakarta

Sumber Asli Google Scholar DOI

Ironi Kebijakan Energi Pemerintah dan Peran Ormas di Dalamnya

Sumber Asli Google Scholar DOI

Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pola Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Ekonomi

Sumber Asli Google Scholar DOI

Designing User Interface (UI) of Social Media Scheduler System with Rapid Application Development (RAD) Method

JURNAL ILMIAH KOMPUTER GRAFIS Vol 17 , No 2 (2024)
Sumber Asli Google Scholar DOI

Upaya Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Novick pada Siswa Kelas VIII MTs Al Jauhar

Sumber Asli Google Scholar DOI