Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–10 dari 65 artikel
Digital Comic Design as a Visualization Concept of Fluid Materials in The Traditional Tofu Production Process
Nurrohmah, Siti Khoirul
; Fatmaryanti, Siska Desy
; Maftukhin, Arif
Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Vol 18
, No 2
(2025)
The development of digital technology has driven transformation in the world of education, including in the development of learning media. One form of innovation that is developing is the use of creative learning media such as digital comics based on local wisdom. Digital comics that raise the process of making tofu as a representation of local potential are considered suitable for learning fluid materials because they are able to relate physics concepts to real phenomena around students. This m...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Improving Physics Concepts and Students’ Learning Interests Through Interactive Learning Media
Rohmah, Inayatur
; Maftukhin, Arif
; Kurniawan, Eko Setyadi
Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Vol 18
, No 1
(2025)
This study aims to determine the effectiveness of interactive multimedia-assisted learning media in improving concept understanding and students’ learning interests and determine students’ responses to interactive multimedia learning media. The research method using Pre-test Post-test Control Group Design. The data collection techniques used were observation, tests, and questionnaires. The subjects of this study were students of class X SMA Negeri 1 Petanahan with a limited trial of 10 students,...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengembangan E-Modul Interaktif Fisika Berbantuan Microsoft Sway Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik
Ulfah, Nafisa
; Maftukhin, Arif
; Akhdinirwanto, Raden Wakhid
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)
Vol 5
, No 1
(2024)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan e-modul interaktif fisika berbantuan Microsoft Sway untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis . Penelitian ini menggunakan metode penelitian 4D (define, design, develop dan dissemination.). Subjek penelitian ini adalah SMA Negeri 5 Purworejo. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi, lembar penilaian keterampilan berpikir kritis, angket respon , dan lembar keterlaksanaan modul ajar. Hasil penelitian diperoleh: 1) e-modul in...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengembangan Media E-Learning dengan Schoology Berbasis Multirespresentasi Pada Peserta Didik
Monika, Ina Tri
; Fatmaryanti, Siska Desy
; Maftukhin, Arif
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)
Vol 3
, No 1
(2022)
Media pembelajaran menggunakan e-learning Schoology perlu dikembangkan dalam pembelajaran fisika sebagai alternatif media ajar secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media e-learning menggunakan Schoology berbasis multirepresentasi yang layak pada kategori valid untuk digunakan dalam pembelajaran fisika SMK. Metode pengembangan mengacu pada model pengembangan 4-D, yang terdiri dari empat tahap yaitu (1) Define, (2) Design, (3) Develop, (4) Disseminate. Hasil validasi oleh pa...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar Fisika Berbasis STEM untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Peserta Didik
Krisnanto, Imam
; Kurniawan, Eko Setyadi
; Maftukhin, Arif
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)
Vol 2
, No 2
(2021)
Telah dilakukan penelitian pengembangan instrument tes evaluasi pembelajaran fisika berbasis STEM untuk mengetahui: (1) Kelayakan instrumen ditinjau dari segi validitas, efektivitas, dan kepraktisan, (2) hasil keterampilan proses sains peserta didik melalui instrumen tes berbasis STEM. Jenis penelitian yaitu pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4D (four-D) yaitu define, design, develop, dan deseminate. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 6 Purworejo dengan subjek penelitian pa...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengaruh Model Pembelajaran Siklus Belajar Empiris Induktf (SBEI) Terhadap Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Fisika
Dewi, Linda Kristianti
; Kurniawan, Eko Setyadi
; Maftukhin, Arif
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)
Vol 1
, No 1
(2020)
Telah dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran siklus belajar empiris induktif terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar fisika siswa SMA kelas X.. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode cluster random sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas X IPA 3 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 32 siswa dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 32 siswa. Instrumen pengumpulan data menggu...
Sumber Asli
Google Scholar
Pengaruh Pembelajaran Fisika Menggunakan Model SETS (Science, Environment, Technology, and Society) Terintegrasi Mitigasi Bencana Alam Terhadap Kemampuan Analisis dan Transferable Skills Peserta Didik
Indrawati, Fitri Yayu
; Fatmaryanti, Siska Desy
; Maftukhin, Arif
Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Vol 12
, No 2
(2019)
This research aims to know (1) the influence of SETS Learning model integrated natural disaster mitigation for the analytical ability and scientific communication ability of students, (2) Student activities when applied SETS learning models. This research uses the Quasi-experiment method. Research conducted at SMK Computer Karanganyar with the subject of research is 18 students class X Akutansi and 30 X Multimedia classes. The instruments used in this research are the analytical skills sheet, an...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Efektivitas Model Pembelajaran Learning Cycle 7e Bervisi SETS (Science, Environment, Technology, And Society) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Hariyati, Sri
; Maftukhin, Arif
; Sriyono, Sriyono
Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Vol 11
, No 2
(2018)
Research has been conducted to find out the effectiveness of the Learning Cycle 7E learning model with SETS (Science, Environment, Technology, and Society) vision to improve the critical thinking skills of class X students of SMA Negeri 11 Purworejo. This research is a quasi-experimental study with a nonequivalent control group design. The population in this study were all grade X students of SMA Negeri 11 Purworejo consisting of 5 classes totaling 160 students. The research sample consisted of...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengembangan Handout Fisika Berbasis CORE (Connecting, Organizing, Reflecting and Extending) untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills pada Peserta Didik SMA
Fatikhakh, Nurul
; Maftukhin, Arif
; Fatmaryanti, Siska Desy
Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Vol 11
, No 1
(2018)
Abstract – This study aims to: (1) Determine the feasibility of developing a CORE-based Physics handout. (2) Determine students' responses to the use of CORE-based Physics handouts. (3) Knowing the increase in students' HOTS after the use of a CORE-based Physics handout in the learning process. The type of research carried out is research and development, using the ADDIE development model. The stages include, analyze, design, development, implementation and evaluation. Product trials were conduc...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Penerapan Model Pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) untuk Meningkatkan Kompetensi Fisika Siswa SMK Negeri 1 Purworejo Tahun Pelajaran 2016 / 2017
Hidayati, Khusnul
; Maftukhin, Arif
; Hakim, Yusro Al
Radiasi: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika
Vol 10
, No 1
(2017)
Telah dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) untuk meningkatkan kompetensi fisika siswa SMK Negeri 1 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 melalui penerapan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Gambar Bangunan A (TGB-A) SMK Negeri 1 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan metode angket, observasi, dan tes. Dengan indikator keberhasilan penelitian tindakan kelas unt...
Sumber Asli
Google Scholar