D

dina

Ditemukan 287 artikel

287
Artikel
23
Sitasi
108
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 211–220 dari 287 artikel

Implementasi Fasilitas Sekolah di SMA Medan

Sumber Asli Google Scholar DOI

Development of Quality Assurance Automatic Testing Script to Increase Testing Efficiency for Mobile Applications

Google Scholar DOI

IMPLEMENTASI METODE YANG MENYENANGKAN PADA PEMBELAJARAN SKI DI MIN 12 MEDAN

Sumber Asli Google Scholar DOI

MENGATASI PHUBBING (KECANDUAN GADGET) PADA ANAK-ANAK DUKUH POTROWANEN DESA DONOHUDAN DENGAN PENGENALAN PERMAINAN TRADISIONAL DAN PENGUATAN KEGIATAN KEAGAMAAN

Sumber Asli Google Scholar

ANALISIS PENULISAN ARAB MELAYU PADA TUGU NAMA BALAI BAHASA PROVINSI RIAU

Sumber Asli Google Scholar DOI

ANALISIS PENGARUH KEMISKINAN DAN TINGKAT PENGANGGURAN TERBUKA TERHADAP INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA DI PROVINSI BANTEN PADA TAHUN 2018-2021

Sumber Asli Google Scholar DOI

Penggunaan Aplikasi ClassDojo Sebagai Upaya Peningkatan Pembelajaran Bagi Guru SMP YPK Merauke

Sumber Asli Google Scholar DOI

Bemain Puzzle dalam Upaya Peningkatan Perilaku Cuci Tangan Pada Anak Usia Sekolah

Sumber Asli Google Scholar DOI

Penguatan Sikap Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Prefentif bagi Siswa Sekolah Dasar

Buletin KKN Pendidikan Vol 4 , No 2 (2022)
Google Scholar DOI

Pelatihan Self Management untuk Mengurangi Kejenuhan Belajar di Masa Pandemi Covid-19

Google Scholar DOI