R

RIYANI

Ditemukan 262 artikel

262
Artikel
207
Sitasi
102
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 31–40 dari 262 artikel

Improving Teachers First Aid Skills for Managing School Injuries: A Quasi-Experimental Study in an Indonesian Elementary School

Gaster Vol 23 , No 2 (2025)
Sumber Asli Google Scholar DOI

Biosorption of Chromiun in Batik Wastewater Using SCOBY Microbial Biomass: A Sustainable Bioremediation Approach

Google Scholar DOI

PENDAMPINGAN PENGELOLAAN USAHA UMKM “OMAH CHIRENG SALATIGA”

Sumber Asli Google Scholar DOI

OPTIMALISASI PEMASARAN DIGITAL UMKM MELALUI STRATEGI MEDIA SOSIAL INTERAKTIF

Sumber Asli Google Scholar DOI

Pengaruh Terapi Foot Massage dan Dzikir Terhadap Tekanan Darah pada Penderita Hipertensi di Desa Sidomlangean Kecamatan Kedungpring Kabupaten Lamongan

Google Scholar DOI

REVITALISASI SARANA PENDUKUNG EKOWISATA GUNUNG GIYANTI MAGELANG SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN PARIWISATA BERBASIS KOLABORASI

Google Scholar DOI

Pendampingan Pelaksanaan Tryout Alat Tes Psikologi Berbasis Online oleh Mahasiswa Magang di Biro Smart Solindo Consultama

Sumber Asli Google Scholar DOI

Beyond the Score: A Personal Journey of Language Learning and Identity in IELTS Preparation

Sumber Asli Google Scholar DOI

Smart Marketing for Small Businesses: Digital Strategy Training for Home-Based Entrepreneurs in Bengkle, Semarang District

Google Scholar DOI

GROUP GUIDANCE WITH COMPUTATIONAL RIGOROUS MATHEMATICAL THINKING (CRMT) MODEL TO IMPROVE STUDENTS’S ASSERTIVE COMMUNICATION

Google Scholar DOI