Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–4 dari 4 artikel
Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial bagi Guru SD di Sukoharjo sebagai Upaya Peningkatan Literasi Digital di Era Society 5.0
Buletin KKN Pendidikan
Vol 8
, No 1
(2026)
Era Society 5.0 menuntut penguatan literasi digital dan computational thinking sejak pendidikan dasar, namun kesenjangan kompetensi guru di daerah pedesaan masih menjadi tantangan utama dalam implementasinya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru sekolah dasar dalam mengintegrasikan koding dan kecerdasan artifisial (AI) ke dalam pembelajaran sebagai upaya mendukung peningkatan literasi digital siswa. Kegiatan dilaksanakan di SDN 03 Mulur, Sukoharjo...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Implementasi Program Literasi Teknologi untuk Meningkatkan Kesadaran Digital Siswa di ICC Al Anshar Bahau, Malaysia
Adhantoro, Muhammad Syahriandi
; Ula, Rifatul
; Harefa, Maulida
; Assifa, Nur
; Riyanti, Rahayu Febri
; Purnomo, Eko
; Islamy, Yans Fithratul
; Wahyuni, Cahyaningtyas Sekar
Buletin KKN Pendidikan
Vol 6
, No 2
(2025)
Literasi teknologi merupakan keterampilan esensial bagi siswa di era digital, terutama bagi komunitas imigran yang memiliki keterbatasan akses terhadap pendidikan formal. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi siswa di ICC Al Anshar Bahau, Negeri Sembilan, Malaysia, melalui pendekatan yang terstruktur dan interaktif. Metode yang diterapkan meliputi analisis kebutuhan, perencanaan program, pelaksanaan kegiatan, serta evaluasi dan tindak lanjut. Hasil ana...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Adopsi dan Transformasi Teknologi AI dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru Mapel Matematika SMA di Klaten
Ishartono, Naufal
; Chalista, Fayza Putri
; Palupi, Retno
; Adhantoro, Muhammad Syahriandi
; Siswanto, Hery
Buletin KKN Pendidikan
Vol 6
, No 2
(2024)
Penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan, terutama pada pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), masih kurang optimal meskipun potensi AI dalam personalisasi pembelajaran dan pemberian umpan balik adaptif sangat besar. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui integrasi AI, dengan mengadakan workshop untuk guru matematika SMA di Kabupaten Klaten. Metode pelatihan mencakup survei awal untuk mengidentifikasi kebutuhan...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
TikTok Dance Challenge: Content Creativity and Character Value for Elementary School Students
Dyan Permata Ratri
; Muhroji
; Harun Joko Prayitno
; Muhammad Syahriandi Adhantoro
; Chandra Anugrah Putra
Buletin KKN Pendidikan
Vol 6
, No 1
(2024)
This study aims to describe the role of parents in supervising children's use of cellphones, the factors that cause children to like dance challenge content and the impact of using the tiktok application on children's character. This type of qualitative research uses observation, interview, and documentation data collection techniques. Data sources were obtained from parents, class teachers, principals, students. The results showed that dance challenge content has positive and negative impacts o...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI