๐Ÿ“… 30 June 2025
DOI: 10.26877/5cczq896

Matematika Mengembangkan penalaran dan pembuktian matematika pada anak usia dini melalui aktivitas bermain dan eksplorasi: Penalaran

Edukasi dan Didatika
Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

๐Ÿ“„ Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas bermain seperti permainan logika, teka-teki, dan eksplorasi benda konkret mampu meningkatkan kemampuan anak untuk mengenali pola, membuat prediksi, serta memberikan argumen sederhana berdasarkan pengalaman langsung mereka. Pembelajaran yang menyenangkan dan berbasis pengalaman konkret terbukti efektif untuk mendukung perkembangan kognitif anak serta membangun fondasi awal kemampuan matematis yang lebih kompleks. Artikel ini merekomendasikan pengintegrasian permainan dan eksplorasi dalam kegiatan pembelajaran di pendidikan anak usia dini untuk mendorong keterampilan penalaran dan pembuktian anak.

๐Ÿ”– Keywords

#Penalaran #Matematika anak usia dini #Aktivitas bermain #Eksplorasi

โ„น๏ธ Informasi Publikasi

Tanggal Publikasi
30 June 2025
Volume / Nomor / Tahun
Volume 3, Nomor 1, Tahun 2025

๐Ÿ“ HOW TO CITE

Upgris, Vira; Joko Sulianto, "Matematika Mengembangkan penalaran dan pembuktian matematika pada anak usia dini melalui aktivitas bermain dan eksplorasi: Penalaran," Edukasi dan Didatika, vol. 3, no. 1, Jun. 2025.

ACM
ACS
APA
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver

๐Ÿ”— Artikel Terkait dari Jurnal yang Sama

๐Ÿ“Š Statistik Sitasi Jurnal