📅 28 June 2024
DOI: 10.26877/edukatika.v2i1.751
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka
Edukasi dan Didatika
Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
📄 Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis lebih lanjut mengenai pembelajaran yang berpusat pada murid dalam implementasi kurikulum merdeka di SD. Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan salah satu bentuk upaya dalam serangkaian pembelajaran yang memperhatikan kebutuhan peserta didik dalam hal kesiapan belajar, profil belajar siswa, minat dan bakat. Desain penelitian ini merupakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif yang diarahkan untuk menganalisis penerapan pembelajaran diferensiasi yang dilakukan oleh guru-guru kelas I, II, IV, dan V di SD Negeri Krajan 04 Kecamatan Gatak Kabupaten Sukoharjo. Teknik pengumpulan data yaitu melalui wawancara. Pembelajaran berdiferensiasi mampu membantu murid mencapai hasil belajar optimal, karena produk yang akan mereka hasilkan sesuai minat mereka. Dengan Pembelajaran berdiferensiasi, guru telah mewujudkan pembelajaran yang berpusat pada murid.
🔖 Keywords
#kurikulum; merdeka; berdiferensiasi.
ℹ️ Informasi Publikasi
Tanggal Publikasi
28 June 2024
Volume / Nomor / Tahun
Volume 2, Nomor 1, Tahun 2024
📝 HOW TO CITE
Setiyana, Agustin Arum; Sumarno; Dwijayanti, Ida, "Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka," Edukasi dan Didatika, vol. 2, no. 1, Jun. 2024.
ACM
ACS
APA
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Download Citation
2
Sitasi
Cek Google Scholar
📚 References & Citations
Artikel ini telah dikutip oleh 2 publikasi lainnya.