W

Wati

Ditemukan 2,335 artikel

2,335
Artikel
652
Sitasi
183
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 111–120 dari 2335 artikel

The Value of Tawhid in Serat Ambiya as a Reinforcement of Islamic Education Based on Local Wisdom

Sumber Asli Google Scholar DOI

A STUDY ON POSITIVE SELF-ACCEPTANCE IN STUDENTS EXPERIENCING FATHERLESSNESS

Sumber Asli Google Scholar DOI

Evaluating Fine Arts Learning Media: A Formative-Summative Evaluation Model In The Psychomotor Domain

Sumber Asli Google Scholar DOI

SOSIALISASI PENTINGNYA GERMAS DALAM MENINGKATKAN KESEHATAN LINGKUNGAN

Sumber Asli Google Scholar DOI

Immersive Chemistry Learning with Augmented Reality: Exploring Students’ Needs on Visualizing Chemical Bonding

Sumber Asli Google Scholar DOI

Needs Analysis for Designing Dynamic Game-Based Learning Media on Motion and Force in Junior High School Science

Sumber Asli Google Scholar DOI

EDUKASI PEMANFAATAN TANAMAN KELOR DALAM UPAYA PENCEGAHAN HIPERTENSI PADA KADER POSYANDU

Sumber Asli Google Scholar DOI

COBIT 5-Based Evaluation of Sidalih Operational Governance in East Java Election Commission

Sumber Asli Google Scholar DOI

PSYCHOMETRIC ANALYSIS OF SELF-COMPASSION SCALE FOR ADOLESCENTS

Sumber Asli Google Scholar DOI

Development of a Non-Invasive Anemia Detection System Using Photoplethysmography (PPG) and Fuzzy Logic for Hemoglobin Level Estimation

Sumber Asli Google Scholar DOI