P

Pandu

Ditemukan 17 artikel

17
Artikel
12
Sitasi
11
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 11–17 dari 17 artikel

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH 8 MENINGKATKAN SISWA MENGOPERASIKAN MICROSOFT WORD MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMP NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Sumber Asli Google Scholar

EFEKTIFITAS APLIKASI SINAUCBT UNTUK MEMBANTU PESERTA DIDIK KELAS IX SMP PENDA TAWANG MANGU DALAM PEMBIASAAN MENGHADAPI UNBK

Research Fair Unisri Vol 4 , No 1 (2020)
Sumber Asli Google Scholar DOI

PENGARUH GAME ONLINE PUBG TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA PTI FKIP UNISRI

Research Fair Unisri Vol 4 , No 1 (2020)
Sumber Asli Google Scholar DOI 2 Sitasi

ALGORITMA POLA BAHASA SUGESTIF BAGI PENGAJAR KETIKA MENGAJAR DI DALAM KELAS

Research Fair Unisri Vol 3 , No 1 (2019)
Sumber Asli Google Scholar DOI

PELATIHAN PEMBUATAN BLOG MENGGUNAKAN TEMPLATE WORDPRESS GRATIS KEPADA PAMONG KELURAHAN PURBAYAN BAKI SUKOHARJO SEBAGAI WADAH KOMUNIKASI DENGAN WARGA TAHUN 2017

Sumber Asli Google Scholar DOI

APAKAH GAME I-SPY DAPAT MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA ANAK USIA TK DALAM BELAJAR BERBICARA BAHASA INGGRIS

Sumber Asli Google Scholar DOI

PENYUSUNAN JADWAL KULIAH DENGAN ALGORITMA PEWARNAAN PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Research Fair Unisri Vol 2 , No 1 (2018)
Sumber Asli Google Scholar DOI