Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
Teaching at The Right Level Approach with the Problem Based Learning Model Effect on Physics Problem Solving Ability
Nozia Ovratami
; Rosane Medriati
; Irwan Koto
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
Vol 16
, No 2
(2025)
Physics lessons are among the most interesting because they relate to actual events. Physics learning requires an independent learning process that equips students with problem-solving skills. This study examines how the Problem-based Learning (PBL) model and the Teaching at the Right Level (TaRL) strategy affect the resolution of physics issues involving momentum and impulse topics. There are 375 grade XI students participating in a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. T...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI