K

Khusnul

Ditemukan 63 artikel

63
Artikel
33
Sitasi
34
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 21–30 dari 63 artikel

The Role of Mobile Learning in Facilitating Science Learning to Enhance Higher Order Thinking Skills (HOTS): A Systematic Review

Sumber Asli Google Scholar DOI

Optimalisasi Wakaf Produktif Melalui Pembangunan Rumah Pemberdayaan di Desa Cidokom

Sumber Asli Google Scholar DOI

IMPLEMENTASI FUNGSI DEBOUNCE PADA APLIKASI DETEKSI CUACA BERBASIS WEB

Sumber Asli Google Scholar DOI

Analisis Manfaat Pemberian Asi Eksklusif Bagi Ibu Menyusui dan Perkembangan Anak

Paudia Vol 13 , No 2 (2024)
Sumber Asli Google Scholar DOI

Peningkatan Pengetahuan Tentang Hipertensi Pada Masyarakat Dengan Penyuluhan Gerakan CERDIK dan Pemeriksaan Kesehatan:

Sumber Asli Google Scholar DOI

Penggunaan Metode Rank Order Centroid dalam Penentuan Nilai Centroid (Studi Kasus : Dataset Biji Gandum)

Sumber Asli Google Scholar

HUBUNGAN ANTARA BERAT BADAN LAHIR DENGAN STATUS GIZI PADA BALITA DI PUSKESMAS I KEMBARAN TAHUN 2023

Sumber Asli Google Scholar

The Influence of Teaching Talent on Student Learning Outcomes

Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 8 , No 1 (2024)
Sumber Asli Google Scholar DOI

Pengaruh Strategi Penjualan, Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan : (Studi Pada Pelanggan Apotek Kimia Farma Kota Bima)

Sumber Asli Google Scholar DOI

The Impact of Learning Strategies (Values Clarification Technique and Social Science Inquiry) and Students' Cognitive Style on Tolerance

Google Scholar DOI