đ
17 December 2025
DOI: 10.23917/jmp.v20i2.14765
MANAJEMEN KURIKULUM PONDOK MODERN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SANTRI: MANAJEMEN KURIKULUM PONDOK MODERN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SANTRI
Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
đ Abstract
Penelitian ini mengkaji pengelolaan kurikulum di Pondok Modern Daarul Ikrom dalam mengembangkan karakter santri, dengan fokus pada kurikulum MTIA (Ma'had Tarbiyah Islamiyah Al-Asriyah) yang mengintegrasikan pendidikan Islam dan umum. Isu latar belakang antara lain tantangan dalam memodernisasi pendidikan pesantren dengan tetap menjaga nilai-nilai Islam, dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pengelolaan kurikulum menumbuhkan karakter santri melalui perencanaan, pengorganisasian, implementasi, dan evaluasi. Metode studi kasus kualitatif digunakan di Pondok Modern Daarul Ikrom, Pesawaran, Lampung, menggunakan wawancara, observasi, dan analisis dokumen, dianalisis melalui model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kurikulum menekankan integrasi akademik-non- akademik, kebiasaan positif seperti doa dan kebersihan, serta peran pemimpin dalam memastikan disiplin, tanggung jawab, dan kepemimpinan. Kesimpulan menyoroti pengembangan karakter yang efektif dengan implikasi positif bagi integritas santi, meskipun kolaborasi eksternal disarankan untuk inovasi.
âšī¸ Informasi Publikasi
Tanggal Publikasi
17 December 2025
Volume / Nomor / Tahun
Volume 20, Nomor 2, Tahun 2025
đ HOW TO CITE
khozali, wahyu; Hendrowati, Tri Yuni Hendrowati; Aswad, Fatqul Hajar Aswad, "MANAJEMEN KURIKULUM PONDOK MODERN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SANTRI: MANAJEMEN KURIKULUM PONDOK MODERN DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SANTRI," Manajemen Pendidikan, vol. 20, no. 2, Dec. 2025.
ACM
ACS
APA
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Download Citation
0
Sitasi
Cek Google Scholar