Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak dalam Meningkatkan Prestasi Belajar di Desa Kayuapak Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo

Komunikasi Interpersonal adalah proses pengiriman pesan-pesan antara dua orang atau diantara sekelompok kecil orang dengan beberapa efek dan umpan balik seketika. Pada hakikatnya komunikasi dalam sebuah keluarga khususnya antara orang tua dengan anak memiliki kontribusi yang luar biasa bagi keduanya. Tetapi pada saat ini banyak ditemui keluarga yang mungkin kurang efektif dalam komunikasinya yang dapat menimbulkan kurangnya pencapaian pada prestasi belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Penelitian ini melibatkan 4 anak dan 8 orang tua yang terdiri dari bapak dan ibu dari masing-masing anak sebagai informan. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu deskripstif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles & Huberman yang meliputi 3 langkah yaitu Reduksi, Penyajian data, Verifikasi/Penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ditemukan bahwa pertama, komunikasi interpersonal orang tua dan anak sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar. Hal itu diwujudkan dari keterbukaan, empati, dukungan, sikap positif, kesetaraan, pembentukan konsep diri, dan pengakuan. Keterbukaan dalam penelitian ini memiliki peran yang utama dalam menjalin komunikasi orang tua dan anak. Namun, ditemukan ada 2 orang anak yang tidak terbuka saat komunikasi dengan orang tuanya yang disebabkan oleh perasaan takut dimarahi jika bercerita dan seluruh anak tidak terbuka saat menentukan gaya belajar. Kedua, Hambatan Komunikasi Interpersonal yang terjadi antara orang tua dan anak dari kurangnya pengetahuan orang tua, orang tua yang sibuk bekerja, keterbatasan kemampuan anak untuk memahami dan menerapkan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, dan kondisi emosional yang tidak stabil.