đ
29 October 2025
DOI: 10.26877/jipmat.v10i2.2723
IMPLEMENTASI MEDIA POTRAME DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SISWA SMP
JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika)
Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
đ Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media pembelajaran POTRAME: Inovasi Pop-Up Book berbasis Augmented Reality Pada Jajanan Tradisional Khas Nusantara Guna Meningkatkan Oemahaman Matematis Materi Bangun Ruang. Latar belakang penelitian didasari oleh masih terbatasnya kemampuan siswa dalam memvisualisasikan objek tiga dimensi, khususnya bangun ruang sisi lengkung serta kurangnya variasi media pembelajaran yang interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest. Subjek penelitian melibatkan 25 siswa SMP Negeri di Kota Semarang dengan instrumen berupa tes pemahaman konsep. Analisis data menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari pretest ke posttest. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menghasilkan nilai signifikansi pretest sebesar 0,141 dan posttest sebesar 0,750, keduanya lebih tinggi dari 0,05 sehingga data terdistribusi normal. Selanjutnya, hasil uji paired sample t-test memperlihatkan perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan POTRAME efektif dalam meningkatkan pemahaman matematis siswa SMP pada materi bangun ruang sisi lengkung.
đ Keywords
#Media Pembelajaran; Augmented Reality (AR); POTRAME; Jajanan Tradisional; Pemahaman Matematis; Bangun Ruang Sisi Lengkung
âšī¸ Informasi Publikasi
Tanggal Publikasi
29 October 2025
Volume / Nomor / Tahun
Volume 10, Nomor 2, Tahun 2025
đ HOW TO CITE
Dewi, Nuriana Rachmani; Elisa Mutiara Fatmadewi; Faiza Jasmine Syakir; Verda Chamelia Putri; Adinda Cahya Fadillah; Fawwaz Haryolukito Pambudi, "IMPLEMENTASI MEDIA POTRAME DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SISWA SMP," JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), vol. 10, no. 2, Oct. 2025.
ACM
ACS
APA
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Download Citation
0
Sitasi
Cek Google Scholar