EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA BERBANTU APP INVENTOR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TRIGONOMETRI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran game edukasi matematika dengan pendekatan etnomatematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Media pembelajaran tersebut dikembangkan menggunakan App Inventor dengan pendekatan etnomatematika Lawang Sewu yang merupakan peninggalan sejarah yang berada di kota Semarang. Penelitian dilakukan di SMK Diponegoro Semarang dengan menggunakan 2 kelas yang terdiri dari 13 siswa kelas eksperimen dan 12 siswa kelas kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi-eskperimen design. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah soal pre test dan soal post test. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji t pihak kanan diperoleh hasil    sebesar 1,9023 dan   sebesar 1,7319. Hal tersebut berarti bahwa nilai   sehingga rerata hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Minat belajar dan hasil belajar siswa memiliki korelasi yang positif sebesar 69,99%. Lebih dari 75% siswa kelas eksperimen mencapai ketuntasan individual serta kelas eksperimen mencapai ketuntasan klasikal lebih dari kelas kontrol yaitu sebesar 84,62%. Berdasarkan kriteria efektivitas yang digunakan dapat disimpulkan bahwa penggunaan game edukasi matematika dengan pendekatan etnomatematika berbantu app inventor efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi trigonometri.