JURNAL PENDIDIKAN

ISSN: 2715-095X
E-ISSN: 2686-5041

Subject Areas

Pendidikan Bahasa (dan Sastra) Inggris Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Pendidikan Sosiologi (Ilmu Sosial)
Sinta 5
Journal Metrics & Analysis

Articles in 2025 - Issue 2

Total: 8 articles

1

Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Ditinjau Dari Kecakapan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila

Nurzaman; Muhammad Akmal; Jupriyanto
Vol 34, No 2 Tahun 2025
Google Scholar
DOI → PDF
2

Peran Guru Sebagai Teladan dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Pendidikan Pancasila Di Kelas III SDN Kandangan 1/121 Surabaya

Eka; Rosa; Prameswari; Noviardani Kartika
Vol 34, No 2 Tahun 2025
Google Scholar
DOI → PDF
3

Analisis Konstruksi Konsep Pembelajaran Micro Teaching dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar melalui Kemampuan Pemahaman Materi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi

Wiranata; Roni; Aisyah; Siti
Vol 34, No 2 Tahun 2025
Google Scholar
DOI → PDF
4

Kajian Komparasi Sistem Pendidikan Sekolah Menengah Atas Di Indonesia dan Vietnam Pada Metode dan Asesmen Pembelajaran Fisika

ulbrid; helen; adenti; eka; oktaviana; mila; koto; irwan
Vol 34, No 2 Tahun 2025
Google Scholar
DOI → PDF
5

Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Aliyah Al Hadi Girikusuma

Asfaroni; Asfaroni; .; Roehana; .; Sukarman
Vol 34, No 2 Tahun 2025
Google Scholar
DOI → PDF
6

Pengembangan Video Pembelajaran Penguasaan Kosakata dan Penguatan Karakter Melalui Puisi Tematik Untuk Anak Prasekolah

Sofyan Zanuansyah; Yoyoh Jubaedah; Nenden Rani Rinekasari
Vol 34, No 2 Tahun 2025
Google Scholar
DOI → PDF
7

Analisis Bergerak Bersama Bab III Ekspresi Diri Melalui Hobi Buku Ajar Bahasa Indonesia Kelas V SD Sesuai Standar BSNP

Rohmah; Annisa Dewi Nur; Purwati; Panca Dewi; Cahyani; Diyah Retno; Salsabilah; Naurah Mutiara; Ramadhani; Nofita; Rasib; Septian Akhdan
Vol 34, No 2 Tahun 2025
Google Scholar
DOI → PDF
8

Menjadi Guru Profesional di Abad 21: Keterampilan Dalam Literasi Digital

.; Munawir; Muhidin; Nur Muhammad
Vol 34, No 2 Tahun 2025
Google Scholar
DOI → PDF