N

Nurhasana

Ditemukan 19 artikel

19
Artikel
12
Sitasi
14
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 11–19 dari 19 artikel

Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas 8 SMP Al-Muhajirin Purwakarta

Sumber Asli Google Scholar DOI

Transformasi Digital Pelayanan Publik: Tantangan dan Prospek dalam Implementasi E-Government di Kabupaten Bima

Sumber Asli Google Scholar DOI

Urgensi Pemahaman Makna Proklamasi Untuk Siswa Sekolah Dasar Dalam Kehidupan Sehari-Hari

Sumber Asli Google Scholar DOI

Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Trimester I dengan Kejadian Anemia di Wilayah UPTD Puskesmas Cibugel

Sumber Asli Google Scholar DOI

Analisis Latar dalam Novel “Si Anak Spesial” Karya Tere Liye

Sumber Asli Google Scholar DOI

Implementasi Pendidikan Kewarnegaraan Berbasis Nilai-Nilai Pancasila Melalui Pembiasaan Untuk Menumbuhkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar

Sumber Asli Google Scholar DOI

STUDY OF ENVIRONMENTAL MANAGEMENT SYSTEM IMPLEMENTATION AT JONE SLAUGHTERHOUSE (RPH)

Sumber Asli Google Scholar DOI

PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP MINAT GENERASI MUDA DALAM MELESTARIKAN KESENIAN TRADISIONAL INDONESIA

Sumber Asli Google Scholar DOI 10 Sitasi

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR KORESPONDENSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM-ASSISTED INDIVIDUALIZATION

Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol 2 , No 2 (2018)
Sumber Asli Google Scholar DOI