M

Muh

Ditemukan 1,965 artikel

1,965
Artikel
396
Sitasi
198
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 881–890 dari 1965 artikel

Pelatihan Rhythmic Auditory Stimulation (RAS) dan Visual Cue Training (VCT) Memperbaiki Kemampuan Berjalan Pasien Stroke

Sumber Asli Google Scholar DOI

Persepsi Penderita Diabetes Mellitus Terhadap Partisipasi Aktivitas Latihan Fisik

Sumber Asli Google Scholar DOI

Program Exercise Sebagai Upaya Pencegahan COVID 19

Sumber Asli Google Scholar DOI

Pengaruh Faktor Biopsikososial terhadap Kualitas Hidup pada Individu dengan Keluhan Nyeri Punggung Bawah: a Literature Review

Sumber Asli Google Scholar DOI

The Effectiveness of Mulligan Mobilization With Movement (MWM) in Lateral Epicondylitis: a Critical Review

Sumber Asli Google Scholar DOI

Pengaruh Exergaming terhadap Keseimbangan pada Pasien Parkinson: Literature Review

Sumber Asli Google Scholar DOI

Analisis Peran Guru dalam Pembelajaran Abad 21 pada Siswa Sekolah Dasar di Kurikulum Merdeka

Sumber Asli Google Scholar DOI

Pengimplemantasian Manajemen Mutu Pendidikan di SMA Negeri 2 Plus Panyabungan

Sumber Asli Google Scholar DOI

The Relationship Between Leg Length Discrepancy and Scoliosis in Children Aged 4-6 Years

Sumber Asli Google Scholar DOI

TikTok Dance Challenge: Content Creativity and Character Value for Elementary School Students

Buletin KKN Pendidikan Vol 6 , No 1 (2024)
Google Scholar DOI