Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Contextual Analysis of Bilingual Program at SD Muhammadiyah Jakarta: An Evaluative Case Study Based on the CIPP Model and Ecological Systems Theory
International Journal of Research in Education
Vol 5
, No 2
(2025)
This study aims to evaluate the implementation of the bilingual programme at SD Muhammadiyah Jakarta using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model combined with Bronfenbrenner's ecological systems theory. This topic is important as it reflects the integrative efforts of Islamic-based education with the global need for multilingual competencies, particularly in the context of urban Islamic schools facing social, cultural, and policy complexities. This study employs a qualitat...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
The Influence of Snakes and Ladders Edugames on Tuberculosis Literacy of Students at Elementary School
Jurnal Kesehatan
Vol 18
, No 1
(2025)
Pendahuluan: Penelitian ini membahas tuberkulosis sebagai masalah kesehatan global yang memerlukan pendidikan dini, yang menargetkan siswa sekolah dasar selama tahap penting perkembangan perilaku. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan Ular Tangga sebagai alat pendidikan yang menarik untuk meningkatkan literasi tuberkulosis. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menilai dampak permainan terhadap literasi tuberkulosis siswa di SDN No. 234 Inpres Takalar Kota, 2) mengevaluasi tingkat literasi sebel...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI