Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–5 dari 5 artikel
APPLICATION OF ECOLITERACY IN IMPROVING STUDENTS' GREEN BEHAVIOR IN ELEMENTARY SCHOOLS
Nugroho, Bayu Sapto
; Sumardjoko, Bambang
; Desstya, Anatri
; Rahmawati, Laili Etika
; Widyasari, Choiriyah
Dikdas Bantara
Vol 8
, No 2
(2025)
The implementation of ecoliteracy in elementary schools is an important strategy in shaping students' green behavior from an early age as part of character education and ecological awareness. This study aims to describe the application of ecoliteracy in improving students' green behavior at SD Negeri Gumpang 01, a school that has won the Adiwiyata School award at the Central Java Province level. The method used was descriptive qualitative research with a naturalistic approach, involving the prin...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Implementasi Prosedur Token Ekonomi Untuk Penanganan Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di Tk Yabunaya Purwodadi
To Zahra Asegaf, Fatimah
; Widyasari, Choiriyah
Early Childhood Research Journal
Vol 7
, No 1
(2025)
Penelitian oinimerupakan penelitian deskriptif. Data dalam penelitian adalah Dalam penelitian yang akan di laksanakan ini, data primer adalah berupa informasi hasil pengamatan tentang perilaku anak IA, EAS, ATG saat pembelajaran di TK Ya Bunaya Purwodadi Kabupaten Grobogan mulai dari awal sampai proses penelitian dilaksanakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara dan diskusi terfokus/ focus group discoussion. Berdasarkan hasil dan pembahasan mengenai im...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Kreativitas Digital dalam Media Pembelajaran Sosial-Emosional Anak Dini
Early Childhood Research Journal
Vol 7
, No 1
(2025)
Social-emotional development is an important aspect in shaping young children's personality and interaction skills. In the digital era, technology-based media such as educational apps, animated videos and interactive games offer new opportunities to support children's social-emotional development. This research aims to analyze the role of digital creativity in early childhood social-emotional learning media and explore the challenges and solutions that can be applied to maximize the benefits of...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pemberdayaan Guru dalam Peningkatan Layanan Bimbingan Konseling di SD/MI Muhammadiyah Se-Surakata pada Era Komunikasi Global
Prayitno, Harun Joko
; Wulandari, Murfiah Dewi
; Widyasari, Choiriyah
; Nursalam
; Malaya, Krisma Anugra
; Bachtiar, Faisal Yusuf
; Hermawan, Hengki
; Wulandari, Desi Tri
; Aditama, Madya Giri
Buletin KKN Pendidikan
Vol 2
, No 2
(2020)
Tata kelola penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran jenjang sekolah dasar dihadapkan banyak tantangan dan persoalan pada era komunikasi dan komputasi global ini. Layanan kegiatan bimbingan dan konseling dari guru kepada siswa dan orang tua/wali memerlukan adaptasi cepat supaya pendidikan dan pembelajaran mampu mengikuti perkembangan dan tunturan perubahan tersebut. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberdayakan dan meningkatkan layanan bimbingan konseling bagi guru-guru...
Google Scholar
DOI
Peningkatan Kualitas Guru dalam Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling di SD/MI Muhammadiyah Se-Solo Raya
Wulandari, Murfiah Dewi
; Widyasari, Choiriyah
; Nursalam, Nursalam
Abdi Psikonomi
(2020)
Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan kualitas guru dalam memberikan layanan BK terutama dalam pemecahan permasalahan siswa dan memberikan pendampingan dalam memberikan layanan responsif pada siswa bermasalah. Peserta pengabdian ialah guru SD dari enam kabupaten dan satu kotamadya se-Solo Raya. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi persiapan, pelaksanaan (FGD, role play, pendampingan), dan pelaporan. Hasil pengabdian meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru dalam memberikan layanan...
Google Scholar
DOI