Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Pengaruh Strategi Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VIII MTs
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)
Vol 5
, No 2
(2024)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya hasil belajar siswa dan penerapan pembelajaran yang belum maksimal. Bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Giving Question and Getting Answer terhadap pengingkatan kemampuan pemahaman siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Surakarta. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen tipe nonequivalent pretest post-test control group design. Ssubjek penelitian menggunakan dua kelas, yaitu kelas VIII A1 s...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengembangan Ketrampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa Biologi Melalui Pembelajaran Reciprocal Teaching Pada Materi Enzim
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)
Vol 4
, No 1
(2023)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketrampilan berpikir kreatif mahasiswa biologi pada materi enzim melalui reciprocal teaching dan pengaruhnya terhadap penggunaan reciprocal teaching ketrampilan berpikir kreatif pada mahasiswa pendidikan biologi. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Penelitian ini mengkaji hubungan variabel-variabel yang terdiri atas dua bagian, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Faktor pembelajaran model...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI