Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
Examining the Four-Stage Writing Process and Students’ Learning Outcomes in EFL Setting
Scripta : English Department Journal
Vol 12
, No 1
(2025)
This study examines the implementation of the four-stage writing process—prewriting, organizing, drafting, and revising—and its impact on students’ learning outcomes in an EFL writing classroom at the senior high school level. Using qualitative methods, including classroom observation, student interviews, and document analysis, the study highlights the teacher’s role in facilitating the writing process through clear instruction and both individual and whole-class feedback, guided by a process-ba...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI