Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Penerapan Aplikasi Siske Sakti Dalam Memanajemen Keuangan Santri Pondok Pesantren Al Mubarok Baturaja
Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia
Vol 2
, No 1
(2023)
This study focuses on financial management in the field of education/agency at the Al Mubarok Baturaja Islamic Boarding School. Historically, financial management at the Al Mubarok Islamic boarding school was managed manually. Over time, financial management using the manual method is considered less efficient. Therefore, an application called Siske Sakti was created, which is a digital-based Islamic boarding school financial recording application, which has complete and simple features and desi...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Penerapan Algoritma Fisherfaces Untuk Pengenalan Wajah Pada Sistem Kehadiran Mahasiswa Berbasis Android
Telematika
Vol 10
, No 1
(2017)
STMIK Atma Luhur Pangkalpinang merupakan sekolah tinggi pertama dan satu-satunya di Provinsi Kep. Bangka Belitung dalam bidang Teknologi Informasi. Kehadiran mahasiswa merupakan salah satu aspek yang akan ditingkatkan karena menjadi faktor penilaian bagi dosen. Kondisi yang berjalan saat ini, kehadiran mahasiswa diketahui dengan melakukan tanda tangan pada buku kehadiran. Kekurangan yang dirasakan selama ini adalah seringkali mahasiswa melakukan tindakan kecurangan dengan menandatangi kolom keha...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI