Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
Model Integratif Asesment Formatif, Autentik, dan Evidence Centered Design (ECD) Abad Ke-21, Konseptualisasi dan Strategi Implementasi
Rahmi, Wifqi
; Ratnaya, I Gede
; Lanang Agung Parwata, I Gusti
; Made Budhyani, I Dewa Ayu
Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik)
Vol 4
, No 3
(2025)
Assessment practices in Indonesian schools remain largely dominated by conventional summative evaluation, which inadequately represents reflective learning processes and mastery of 21st-century competencies. This gap highlights the suboptimal implementation of formative and authentic assessments in educational practice, as well as the lack of conceptual models capable of systematically integrating both approaches. This article aims to examine and develop an integrative assessment model that comb...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI