Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA FOTONOVELA MENGGUNAKAN APLIKASI PORTABLE BAGI GURU SD
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah
Vol 11
, No 2
(2017)
The development of information and communication technology is simultaneous witheducation in Indonesia. The material taught is not interesting if it is only what it is in thetextbooks. Learning resources for primary education should be presented by using the mediathat invites the students to get closer to the environment. The use of the image to explain thecontent of the material is one of the alternatives. The Purpose of this community serviceprogram was to deliver insight and skill like portab...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V PADA MATERI GEOMETRI DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING
Ratna Widyaningrum, Ema Butsi Prihastari
Widya Wacana: Jurnal Ilmiah
Vol 10
, No 1
(2015)
Making decisions and answering correct answers affect to the steps of solving problems, and it isa critical category. Teachers in Ar-Ridho nature school have not made the question of how tomeasure critical thingking skills and abilities to the geometry theory. So that it is requiredscaffolding technique. The research aims to describe the increase of critical thingking skills to thegeometry theory by using scaffolding technique. The subject of the research is grade 5B.Instrumens of the research a...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI