Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
EFFORTS TO ENHANCE SOCIAL-EMOTIONAL COMPETENCE IN THEME 8 PRAJA MUDA KARANA THROUGH PROJECT-BASED LEARNING (PJBL) IN THIRD GRADE ELEMENTARY SCHOOL
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman
Vol 15
, No 1
(2024)
This study aims to determine the improvement of social-emotional competence of theme 8 Praja Muda through project-based learning (PjBL) of grade 3 students. The subjects of this study were all grade 3 students of SD Negeri Sidorejo Lor Salatiga. The type of research is classroom action research (PTK). The research model is from Kemmis and Mc. Taggart. The research procedure consists of 2 cycles, each cycle consists of three stages, they are planning stage, implementation stage, observation stage...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Peningkatan Ketrampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Tematik Diupayakan Melalui Pendekatan Berbasis Masalah
JURNAL PENDIDIKAN
Vol 31
, No 3
(2022)
Penelitian ini bertujuan untuk mengenali ketrampilan berpikir kritis terhadap pendekatan berbasis masalah dalam Pendidikan tematik. Subjek riset ini merupakan siswa kelas IV SD semester genap yang berjumlah 23 partisipan didik. metode pengumpulan informasi memakai observasi. Instrumentt riset memakai lembar observasi. Metode analisis informasi merupakan metode deskriptif komparatif. Hasil dari riset melaporkan ada kenaikan ketrampilan berpikir kritis partisipan didik kelas IV dalam Pendidikan te...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI