Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
STUDENTS’ ACCEPTANCE TOWARDS THE USE OF GOOGLE CLASSROOM IN LEARNING ENGLISH
English Research Journal : Journal of Education, Language, Literature, Arts and Culture
Vol 7
, No 2
(2022)
This research aimed to find out the students’ acceptance towards the use of Google Classroom in learning English at the Seventh Grade Students of SMPN 27 Surakarta 2022 / 2023 Academic Year. This study was conducted at the seventh grade students of SMPN 27 Surakarta in the Academic Year 2022/2023. This study applied Descriptive Qualitative (QD). The research was conducted on June-July in 2022/2023 Academic Year. The subject of the research was 32 students of VII A at SMPN 27 Surakarta. In coll...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
SPK PENGAMBILAN KREDIT RUMAH TANGGA DENGAN METODE BUDGETING BERBASIS ANDROID
Dinamika Informatika
Vol 10
, No 2
(2018)
Rumah bagi semua orang adalah kebutuhan primer yang harus dipenuhi. Namun, tidak semua keluarga mampu memenuhinya dikarenakan keuangan yang tidak dikelola dengan baik. Akibatnya, banyak keluarga yang terlilit hutang yang cukup besar. Maka dari itu, penulis bermaksud untuk mengembangkan sebuah sistem pendukung keputusan pengambilan kredit rumah dengan metode budgeting berbasis android. Metode budgeting memperhitungkan pemasukan gaji dan pengeluaran kebutuhan rumah tangga. Jika sebuah keluarga men...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI