Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–5 dari 5 artikel
Tinjauan Literatur Sistematis: Pengaruh Media Edukatif Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Anak Usia Dini
Desniwati, Desniwati
; Zakirman, Zakirman
; Desniwati, Desniwati
; Mustapa, Noviana
; Tatminingsih, Sri
; Zakirman, Zakirman
Paudia
Vol 15
, No 1
(2026)
Literasi numerasi anak usia dini perlu diperkuat sejak awal karena menjadi fondasi berpikir kuantitatif untuk memahami bilangan, pola, dan pengambilan keputusan sederhana. Penelitian ini bertujuan meninjau secara sistematis kontribusi media edukatif terhadap literasi numerasi anak usia dini serta memetakan jenis media dan kondisi implementasi yang terkait dengan hasil yang lebih baik. Kajian dilakukan menggunakan kerangka PRISMA 2020 melalui tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklus...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Video Cerita Animasi Sebagai Media Peningkatan Pengetahuan Pangan Pada Anak Usia Prasekolah: Kajian Literatur Sistematis
Nurlaili
; Nurlaili, Nurlaili
; Mustapa, Noviana
; Jovanka, Della Raymena
; Utoyo, Setiyo
Paudia
Vol 15
, No 1
(2026)
Kajian literatur sistematis ini bertujuan menilai efektivitas video cerita animasi sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan pengetahuan gizi anak usia dini melalui pendekatan food pedagogy. Analisis dilakukan dengan menyaring dan menelaah artikel yang dipublikasikan pada rentang 2015–2025 dari basis data Scopus, PubMed, dan ERIC menggunakan kriteria seleksi yang ketat. Hasil kajian menunjukkan bahwa media animasi mampu meningkatkan pemahaman anak tentang pola makan sehat, menumbuhkan minat...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
The Effect of Reading One Picture Storybook Each Day Children's Language Skills and Character Growth
Harefa, Severlina Mulyawati
; Mustapa, Noviana
; Kurniati, Euis
; Wardhani, Wahju Dyah Laksmi
Paudia
Vol 14
, No 4
(2025)
This study aims to analyze the impact of daily habit of reading picture storybooks on the character formation and language development of young children. The research employs a qualitative method using the Systematic Literature Review (SLR) approach, analyzing 22 relevant articles. The study findings indicate that the habit of reading one picture storybook daily contributes positively to enriching vocabulary, enhancing communication skills, and shaping children's character through the moral and...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Implementation of School-Based Management Components at the Early Childhood Education Level: A Systematic Literature Review
Ginting, Septiana Br
; Mustapa, Noviana
; Aisyah, Siti
; Maharani, Laila
Paudia
Vol 14
, No 3
(2025)
The concept of School-Based Management (SBM) has emerged as a key strategy for improving the quality of education in the context of regional autonomy. It offers potential solutions to various challenges faced by educational institutions. A systematic literature review was conducted to analyze the components of school-based management that have been discussed, researched or evaluated at the early childhood education institution level over the past decade (2019-2024). A total of nine studies were...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Stimulation of Early Childhood Creativity through STEAM Learning Based on Loosparts Media: A Systematic Narrative Review
Qoumariah, Siti
; Mustapa, Noviana
; Aisyah, Siti
; Ulfah, St. Maria
; Chandrawati, Titi
Paudia
Vol 14
, No 3
(2025)
The integration of STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) learning in Early Childhood Education is increasingly recognized as essential for cultivating 21st-century skills. This systematic narrative review explores how STEAM learning, when combined with loose parts media, stimulates creativity in early childhood. A total of 515 articles were initially identified through four databases (ProQuest, ERIC, Open Knowledge Map, and Elicit) covering the years 2019–2024. After app...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI