Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Cognitive Therapy dalam Meningkatkan Efikasi Diri pada Siswa
Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik)
Vol 4
, No 4
(2025)
This study aims to examine the effect of group counseling services using the cognitive therapy technique on improving students’ self-efficacy at MTs Negeri Pematangsiantar. The research was motivated by initial findings that several students had low self-efficacy levels, which negatively impacted their learning motivation. This quantitative research employed a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The sample consisted of 16 eighth-grade students with low self-effic...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
INTRODUKSI DAN PELATIHAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK DI SMAN 1 MAJALAYA
Finandhita, Alif
; Maulana, Hanhan
; Dwi Agustia, Richi
; Suryana, Taryana
; Atin, Sufa
; Afrianto, Irawan
Abdi Teknoyasa
(2023)
Dalam era digitalisasi dan teknologi informasi yang terus berkembang, integrasi teknologi dalam proses pembelajaran dan administrasi akademik menjadi sebuah keharusan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan. SMAN 1 Majalaya membutuhan suatu sistem informasi akademik (SIA) yang dapat membantu dalam mengelola data siswa, jadwal pelajaran, catatan kehadiran, dan informasi akademik lainnya. Pengembangan SIA menjadi solusi guna mengatasi permasalahan tersebut...
Google Scholar
DOI