Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN STRATEGI COPING PADA MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN TUGAS AKHIR DI UNIVERSITAS SAHID SURAKARTA
DANUSATYAWATI, RESI AYU
Jurnal Talenta Psikologi
Vol 9
, No 2
(2020)
Efikasi diri merupakan sebuah keyakinan pada individu untuk mampu menghadapi berbagai tugas dan masalah dengan baik. Mahasiswa yang sedang dalam proses penyusunan tugas akhir ditutuntut memiliki kemampuan dan keyakinan dalam menghadapi berbagai tantangan dan permasalahan agar dapat menyelesaikan tugas akhir dengan tepat waktu. Kendala dan tantangan yang dihadapi mahasiswa tersebut dapat beresiko terhadap timbulnya stres pada individu mahasiswa. Individu yang dihadapkan pada keadaan yang menimbul...
Sumber Asli
Google Scholar
Efikasi Diri Guru Bimbingan Konseling Di Sma Bhineka Karya 3 Boyolali
Danusatyawati, Resi Ayu
Jurnal Talenta Psikologi
Vol 6
, No 2
(2017)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada efikasi diri pada guru bimbingan konseling di SMA Bhineka Karya 3 Boyolali. Dalam hal ini faktor emosi merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap efikasi - diri (self efficacy) guru. Bandura (Feist. 2010), menyatakan bahwa efikasi – diri dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya, pengalaman keberhasilan (mastery experiences), pengalaman orang lain (vicarious experiences), persuasi sosial (social persuation), serta keadaan...
Sumber Asli
Google Scholar