Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–1 dari 1 artikel
DEVELOPMENT OF ELEMENTARY MATHEMATICS USING CONCRETE TEACHING AIDS ON FRACTION ADDITION OPERATIONS FOR GRADE V STUDENTS
Schola Journal
Vol 3
, No 2
(2025)
Mathematics learning on fraction addition in elementary schools still demonstrates low levels of students’ conceptual understanding. This condition is largely caused by the abstract nature of fraction concepts and the limited use of concrete learning media in classroom instruction. This study aims to develop and implement a concrete teaching aid known as the Rainbow Board to support the teaching of fraction addition for fifth-grade elementary school students.
The research employed an instruction...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI