Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–5 dari 5 artikel
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaian Soal Materi Busur dan Juring Lingkaran Berdasarkan Tahapan Kesalahan Kastalon
Mariyani, Tri Fosa
; Afghohani, Afif
JURNAL PENDIDIKAN
Vol 34
, No 3
(2025)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal materi Busur dan Juring Lingkaran berdasarkan Tahapan Kesalahan Kastolan (konseptual, prosedural, dan teknis). Latar belakang penelitian ini didasari oleh indikasi adanya kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal matematika, terutama terkait ketidakmampuan menerapkan langkah-langkah pengerjaan seperti menuliskan rumus dan satuan dengan benar. Penelitian ini menggunak...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Upaya Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Novick pada Siswa Kelas VIII MTs Al Jauhar
Umi Hidayah
; Afghohani, Afif
; Erika Laras Astutiningtyas
Absis: Mathematics Education Journal
Vol 6
, No 2
(2024)
Students have different characteristics and backgrounds. One way for teachers to meet the learning needs of students who have different characteristics is to apply the Novick learning model. This research aims to increase student activity and learning outcomes through the Novick learning model on flat-sided geometric material. This research is classroom action research (PTK) with four stages, namely planning, action, observation, and reflection. The subjects in this research were 24 students in...
Google Scholar
DOI
Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika
Nasucha, Ilham
; Afghohani, Afif
; Farahsanti, Isna
JURNAL PENDIDIKAN
Vol 32
, No 3
(2023)
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan hasil belajar Matematika antara siswa yang mengikuti waktu pembelajaran pagi hari dengan siswa yang mengikuti pembelajaran siang hari, (2) mengetahui perbedaan hasil belajar Matematika dilihat dari tingkat minat belajar siswa, dan (3) mengetahui interaksi antara waktu pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar Matematika. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah anal...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Analisis Cara Belajar Siswa Kelas Program Khusus (PK) Pada Mata Pelajaran Matematika di Mts Muhammadiyah Tawangsari Sukoharjo
Paradhani, Dhea Fattikha
; Afghohani, Afif
; Farahsanti, Isna
Absis: Mathematics Education Journal
Vol 18
, No 1
(2023)
The purpose of this study was to find out the most widely used learning method by special program (PK) students at Mts Muhammadiyah Tawangsari and the results of this study are expected to be used as a source of other research. The research method uses qualitative methods with descriptive analysis strategies. The research time is from May – August 2022, the location is at Mts Muhammadiyah Tawangsari with the subject of class IX PK students totaling 28 students. Data collection by triangulation m...
Google Scholar
DOI
Analisis Motivasi Belajar Matematika Secara Daring Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Polokarto
Mulyaningsih, Sri
; Pramita, Desi Arum
; Krisworo, Suryo
; Afghohani, Afif
Absis: Mathematics Education Journal
Vol 14
, No 1
(2021)
The objective of this study is to analyze the motivation to learn mathematics online on class XI SMA Negeri 1 Polokarto. The method is descriptive qualitative research. The subject is class XI SMA Negeri 1 Polokarto. The data collection technique is questionnaire about online mathematics learning motivation. The results of the analysis in this study indicate that students are mostly motivated by learning mathematics online. This can be seen from the objective indicator of intrinsic orientation...
Google Scholar
DOI