📅 20 October 2025
DOI: 10.26877/empati.v12i2.45
Peran Self-Efficacy dan Dukungan Sosial pada Resiliensi Akademik Siswa SMP
EMPATI : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
📄 Abstract
Penelitian ini menganalisis peran efikasi diri dan dukungan sosial dalam membangun ketahanan akademik siswa SMP melalui kajian 12 artikel (2015-2025) menggunakan Systematic Literature Review (SLR) berbasis PRISMA dan visualisasi VOSviewer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri berhubungan positif dengan ketahanan akademik, membantu siswa mengatur emosi, tetap termotivasi, dan mengembangkan strategi pemecahan masalah. Dukungan dari orang tua, teman sebaya, dan guru - melalui bantuan emosional, instrumental, dan informasional - juga meningkatkan ketahanan akademik. Interaksi antara efikasi diri dan dukungan sosial menciptakan dinamika saling memperkuat yang memungkinkan siswa beradaptasi dengan tantangan akademik. Studi ini menyimpulkan pentingnya mengintegrasikan pengembangan efikasi diri dengan penguatan sistem dukungan sosial di lingkungan pendidikan untuk meningkatkan ketahanan akademik siswa.
🔖 Keywords
#Self-Efficacy; Social Support; Academic Resilience
ℹ️ Informasi Publikasi
Tanggal Publikasi
20 October 2025
Volume / Nomor / Tahun
Volume 12, Nomor 2, Tahun 2025
📝 HOW TO CITE
Hermawan, Dennis; Nanik Wijayati; Ellianawati; Decky Avrilianda, "Peran Self-Efficacy dan Dukungan Sosial pada Resiliensi Akademik Siswa SMP," EMPATI : Jurnal Bimbingan dan Konseling, vol. 12, no. 2, Oct. 2025.
ACM
ACS
APA
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver
Download Citation
0
Sitasi
Cek Google Scholar