Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
GROUP GUIDANCE WITH COMPUTATIONAL RIGOROUS MATHEMATICAL THINKING (CRMT) MODEL TO IMPROVE STUDENTS’S ASSERTIVE COMMUNICATION
Barida, Muya
; Sari, Utari Dwi Perwita
; Hartanto, Dody
; Widyastuti, Dian Ari
; Rofiah, Nurul Hidayati
; Andriyani, Andriyani
COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling
Vol 6
, No 1
(2025)
Assertive communication is needed to create comfort in communicating, feelings of mutual respect between individuals, avoiding passive and aggressive communication, and maintaining rights between individuals. This research aims to test the effectiveness of group guidance using the Computational Rigorous Mathematical Thinking (CrmT) model in improving assertive communication. To achieve this goal, the research used a pre-experimental research design. The research subjects were selected using a pu...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Pengembangan Keterampilan Digital Guru Melalui Pelatihan LKPD Online Berbasis Sistem Terintegrasi
Nugroho, Dicky Anggriawan
; Rofiah, Nurul Hidayati
; Pujiono, Imam Prayogo
Jurnal Pengabdian Teknologi Tepat Guna
Vol 5
, No 3
(2024)
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan digital guru di SDN 3 Gejlig Kabupaten Pekalongan melalui pelatihan pembuatan LKPD online berbasis sistem terintegrasi. Pelatihan tiga hari mencakup pembuatan desain LKPD dengan Canva, penyusunan LKPD menggunakan Google Slide, dan integrasi ke Google Classroom. Metode partisipatif, FGD, dan workshop digunakan untuk memastikan keterlibatan aktif para guru. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan digital guru...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI