Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Identifikasi Potensi Lokal Madura Pantai Lon Malang Sebagai Sumber Belajar Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia
Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS)
Vol 6
, No 1
(2025)
Pemanfaatan potensi lokal Madura pada pembelajaran terkhusus materi IPA belum optimal. Pembelajaran IPA hanya berfokus pada buku paket dan Lembar Kerja Siswa. Adanya pengintegrasian potensi lokal yang dekat dengan kehidupan sekitar siswa kedalam materi IPA akan menciptakan pembelajaran yang kontekstual. Pembelajaran yang kontekstual akan menarik minat siswa dalam belajar, manambah pengalaman belajar dan siswa mudah dalam memahami materi tersebut. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
PENGUATAN NILAI-NILAI KEPEMIMPINAN PERSPEKTIF ISLAM PADA PERGURUAN TINGGI
Jurnal Pengabdian Masyarakat Unwahas
Vol 8
, No 2
(2023)
Penguatan pola pikir dari kebimbangan anak muda dalam mencari figur pemimpin pada era disrupsi menjadi fokus utama kegiatan pengabdian ini. Timbul kekhawatiran sosok yang layak menjadi pemimpin adalah sosok yang viral, followers/subscriber banyak, dan jumlah like tiap postingan mencapai ribuan. Oleh karena itu, mahasiswa harus dibekali dengan penguatan nilai-nilai kepemimpinan perspektif Islam agar memiliki jiwa kepemimpinan (leadership) yang sesuai dengan nilai-nilai Islam. Objek kegiatan penga...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI