Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 51–52 dari 52 artikel
RANCANG BANGUN APLIKASI Sl.{S GATEWATSEBAGAI MEDIA INFORMASI PEMBAYARAN BIAYA KULIAH DI STMIK AMIKOM PURWOKERTO
Telematika
Vol 3
, No 2
(2010)
the Technologt exists to provide facirities to a probrem laced by the communiry. one of themost popular rechnologt today is sMS (short Message service). By using this sMS facitity,could build an academic informatio, system applications based on SMS. The choice of SMStechnologt is due to more practical, inexpensive, and efJicienf wq) to convey information.Tuition payment inJformation service based on sMS has afunction as a conduit of informationto students and parents of students on.college tuiti...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
PENGARUH PEMBELAJARAN DAN KAPABILITAS TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KINERJA BISNIS (Studi pada Industri Besar-Menengah di Semarang)
Dinamika Informatika
Vol 2
, No 1
(2010)
PENGARUH PEMBELAJARAN DAN KAPABILITAS TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KINERJA BISNIS (Studi pada Industri Besar-Menengah di Semarang) Purwatiningtyas Fakultas Teknologi Informasi Universitas Stikubank Semarang Email : diba_ian@yahoo.com Abstrak: The concept of organization learning has recenty enjoyed a renaissance among both academics and practitioners seeking to Improve organizations. Althogh a large body a research theoretically assets a positive relationship between organizational learnin...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI