Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
ANALYSIS OF CRITICAL AND CREATIVE THINKING SKILLS IN PANCASILA EDUCATION LEARNING IN THE ELEMENTARY SCHOOL MOVER PROGRAM
Dikdas Bantara
Vol 8
, No 2
(2025)
This study aims to describe the implementation of critical and creative thinking skills in Pancasila Education learning at Penggerak Elementary School with a focus on Phase B. This study uses a qualitative approach with a case study method, and data are presented descriptively through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the planning for the implementation of critical and creative thinking skills has been structured in the teaching module. During the...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
PENGARUH PENAMBAHAN CAMPURAN LIMBAH CANGKANG TELUR DAN ABU BATOK KELAPA TERHADAP NILAI CBR TANAH LEMPUNG
Pasak Jurnal Teknik Sipil dan Bangunan
Vol 2
, No 1
(2024)
Abstrak
Ruas jalan Madukara-Pagentan, Kecamatan Pagentan merupakan jalan yang mehubungkan antara Kecamatan Pagentan dengan Kecamatan Pejawaran. Lokasi pengambilan tanah ruas jalan Pagentan-Pejawaran. Pengambilan sampel di jalan Pagentan-Pejawaran didasarkan pada banyaknya kerusakan seperti amblas dan badan jalan yang mengalami pembengkakan.
Oleh sebabitu perlu dilakukannya perbaikan tanah dasar, upaya perbaikan tanah dapat diperbaiki dengan perbaikan tanah secara fisik, dengan cara stabil...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI