Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Implementasi Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar
Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan
Vol 3
, No 2
(2024)
Education at the elementary school level is an important foundation for students on their educational journey to the next stage. The quality of the educational process in middle and high schools depends on how learning in elementary schools is designed by teachers. Therefore, it is very important for teachers to apply learning methods that suit the characteristics of students and are able to improve students' critical and innovative thinking abilities, as well as help students in solving the pro...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
DUKUNGAN KELUARGA DAN KUALITAS HIDUP ORANG DENGAN HIV/AIDS DI LANTERA MINANGKABAU SUPPORT
Jurnal Kesehatan Al-Irsyad
Vol 7
, No 1
(2015)
Permasalahan yang timbul akibat HIV/AIDS sangat kompleks, diantaranya masalah fisik, psikologis, sosial dan spiritual yang mempengaruhi kualitas hidup. Ini dapat mempengaruhi kualitas hidup orang dengan HIV/AIDS (ODHA) sehingga memerlukan dukungan keluarga. Tujuan dari penelitian ini dalah untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan kualitas hidup pada ODHA. Jenis penelitian deskriftif analitik dengan pendekatan cross sectional study. Penelitian dilakukan di LanteraMinangkabau Suppo...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI