A

Al

Ditemukan 4,421 artikel

4,421
Artikel
1,501
Sitasi
190
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 321–330 dari 4421 artikel

Pengaruh Etika dan Sikap Mahasiswa FPMIPA terhadap Efektivitas Komunikasi dengan Dosen

Sumber Asli Google Scholar DOI

Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan E-Learning dalam Pendidikan Kewarganegaraan di SMAN 4 Pekanbaru

Sumber Asli Google Scholar DOI

Krisis Kepercayaan Publik terhadap DPR: Urgensi Penguatan Kedudukan Wakil Rakyat dalam Perspektif Norma dan Konstitusi

Sumber Asli Google Scholar DOI 1 Sitasi

PHILOSOPHICAL UNDERPINNINGS OF GROWTH MINDSET INTERVENTION

Sumber Asli Google Scholar DOI

CHALLENGES OF STUDENT LEARNING PROBLEMS IN THE DIGITAL ERA: A SCHOOL COUNSELOR'S PERSPECTIVE

Sumber Asli Google Scholar DOI

A STUDY ON POSITIVE SELF-ACCEPTANCE IN STUDENTS EXPERIENCING FATHERLESSNESS

Sumber Asli Google Scholar DOI

HAMEMAYU HAYUNING BAWANA AS CULTURAL CAPITAL IN THE POST-TRAUMATIC RECOVERY AND GROWTH OF SEXTORTION VICTIMS IN INDONESIA

Sumber Asli Google Scholar DOI

FROM ANXIETY TO ADAPTABILITY: RECONSTRUCTING CAREER RATIONALITY THROUGH COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY (CBT): A SYSTEMATIC REVIEW

Sumber Asli Google Scholar DOI

PEMBENTUKAN DAN OPTIMALISASI PERAN KADER MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN SAMPAH RUMAH TANGGA DI DESA PONGOK BANGKA SELATAN

Sumber Asli Google Scholar

A Literature Review on the Use of Interactive Mind Maps with Mentoring to Improve Science Learning Outcomes in Elementary Schools

Sumber Asli Google Scholar DOI