πŸ“… 09 January 2018
DOI: 10.32585/jkp.v1i1.14

SELAYANG PANDANG IMPLIKASI ALIRAN PENDIDIKAN KLASIK

Jurnal Komunikasi Pendidikan
Universitas Veteran Bangun Nusantara

πŸ“„ Abstract

Manusia adalah mahluk yang sempurna dan mengalami perubahan dan perkembangan. Diantara teori-teori perkembangan klasik dalam pendidikan antara lain : 1) Teori Empirisme yang dikemukakan oleh Jhon Locke. Teori ini berpendapat bahwa perkembangan manusia dipengaruhi oleh pengalaman, pendidikan atau lingkungan, tidak dari factor turunan orang tuanya. b) Teori Nativisme yang dikemukakan oleh Athur Schopenhauer. Teori ini berpendapat bahwa sifat-sifat manusia tergantung dari bawaan sejak lahir atau bawaan dari orang tuanya. c) Teori Konvergensi yang dikemukakan oleh William Stem. Teori ini merupakan penggabungan dari teori sebelumnya, yaitu penggabungan dari factor turunan orang tua dan pendidikan. Dengan berjalannya kehidupan manusia yang semakin dinamis, baik pola pikir, ilmu pengetahuan serta teknologi, aliran konvergensi pada umumnya diterima secara luas sebagai pandangan yang tepat dalam memahami tumbuh kembang manusia. Meskipun demikian terdapat variasi mengenai faktor-faktor mana yang paling penting dalam menentukan tumbuh kembang dalam setiap proses pendidikan.Kata Kunci: empirisme, nativisme, konvergensi

ℹ️ Informasi Publikasi

Tanggal Publikasi
09 January 2018
Volume / Nomor / Tahun
Volume 1, Nomor 1, Tahun 2018

πŸ“ HOW TO CITE

Suswandari, Meidawati, "SELAYANG PANDANG IMPLIKASI ALIRAN PENDIDIKAN KLASIK," Jurnal Komunikasi Pendidikan, vol. 1, no. 1, Jan. 2018.

ACM
ACS
APA
ABNT
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver

πŸ“š References & Citations

Artikel ini telah dikutip oleh 10 publikasi lainnya.

πŸ”— Artikel Terkait dari Jurnal yang Sama

πŸ“Š Statistik Sitasi Jurnal