W

wati

Ditemukan 2,817 artikel

2,817
Artikel
695
Sitasi
206
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 2181–2190 dari 2817 artikel

PENGARUH ORIENTASI PEMASARAN SYARI’AH DAN INOVASI PRODUK TERHADAP STRATEGI PEMASARAN PADA KSP KOPWAN AISYIYAH SYARI’AH KARANGANYAR

Sumber Asli Google Scholar DOI

PENGURANGAN BULLWHIP EFFECT DENGAN MENGGUNAKAN METODE PERIODIC REVIEW PADA PT. SARI ROTI

Gaung Informatika Vol 13 , No 2 (2020)
Sumber Asli Google Scholar DOI

HOW DEPARTEMENT OF TOURISM AND CULTURE, YOUTH AND SPORT SERVICES MANAGES TOURISM OBJECT IN KARANGNYAR

Sumber Asli Google Scholar

THE FUNCTIONS OF ADVERTISEMENT SLOGAN IN THE BILLBOARD

Sumber Asli Google Scholar

Focus Group Discussion (FGD) “Pencegahan Fatalitas

Sumber Asli Google Scholar DOI

HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN STRATEGI COPING PADA MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN TUGAS AKHIR DI UNIVERSITAS SAHID SURAKARTA

Jurnal Talenta Psikologi Vol 9 , No 2 (2020)
Sumber Asli Google Scholar

MELAWAN HOAX MELALUI SOSIALISASI UNDANG-UNDANG INFORMASI DAN TRANSAKSI ELEKTRONIK

Sumber Asli Google Scholar DOI

Penerapan Teknik Verbal Asertif untuk Menurunkan Kemarahan pada Pasien Perilaku Kekerasan

Sumber Asli Google Scholar

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP BERBASIS TEKNOLOGI KOMPUTER

Google Scholar DOI

PENERAPAN E-LEARNING UNTUK MENUNJANG KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR BAGI GURU DI LINGKUNGAN PCM KARTASURA

Google Scholar DOI