T

Tama

Ditemukan 469 artikel

469
Artikel
101
Sitasi
143
Jurnal

Klaim Artikel Anda

Verifikasi kepemilikan artikel akademik

Apakah artikel-artikel ini milik Anda?

Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.

Badge Verifikasi

Profil terverifikasi resmi

Statistik Lengkap

H-index, sitasi, dan metrik

Visibilitas Tinggi

Tampil di direktori author

Kelola Publikasi

Dashboard artikel terpadu

Langkah-langkah Klaim Artikel:

  1. 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
  2. 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
  3. 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
  4. 4. Cari dan klaim artikel Anda
  5. 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)

Menampilkan 91–100 dari 469 artikel

Village Economic Empowerment through Product Innovation: Training on Corn Compote Ice Making in Rejosari Village, Kendal Regency, Central Java Province, Indonesia

Google Scholar DOI

Decoding Financial Performance: A 2023 DuPont Analysis of PT Asuransi Dayin Mitra Tbk and PT Asuransi Jasa Tania Tbk – A Comparative Perspective

Google Scholar DOI

Perancangan Kampanye Sebagai Pendukung Program Satuan Tugas Pencegahan Dan Penanganan Kekerasan Seksual Di Universitas Ichsan Gorontalo

Google Scholar DOI

Cultural Preservation Strategy Through Tourism : A Case Study of the Surakarta Palace

Google Scholar DOI

ANALYSIS OF RICE FARMING INCOME AND FACTORS INFLUENCING IT IN SINGGARAN DISTRICT, PATI, BENGKULU CITY

Google Scholar DOI

The Analysis of Students’ Difficulties in Understanding Reading Questions in Textbooks

Sumber Asli Google Scholar DOI

Peningkatan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an dengan Metode ‘Iqro’ untuk TPQ Al-Husna Pilang

Buletin KKN Pendidikan Vol 7 , No 1 (2025)
Google Scholar DOI

Mewujudkan Generasi Berencana yang Beraksi Positif dalam Menghadapi Tantangan Sosial

Sumber Asli Google Scholar DOI

Perancangan Sistem Informasi Nomor Surat Keluar Berbasis Web di Kantor Imigrasi Kelas I TPI Jambi

Google Scholar DOI 2 Sitasi

Training on Teaching at the Right Level (TaRL) and Culturally Responsive Teaching (CRT) Approaches for Elementary School Teachers

Sumber Asli Google Scholar DOI