Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–9 dari 9 artikel
The Impact of Islamic Religious Education on Students' Spiritual and Social Development: A Study at Universitas Muhammadiyah Semarang
Imron, Ali
; Mamdukh Budiman
; Budi Setyono
; Mardian Hayati
; Safril Ahamdi Sanmas
International Journal of Research in Education
Vol 5
, No 1
(2025)
In the era of globalization, students are expected to possess intellectual, spiritual, and social intelligence. Spiritual, and social intelligence to navigate complex societal challenges effectively. However, the role of Islamic Religious Education (PAI) in fostering these qualities, particularly in higher education, remains underexplored. This study examines the impact of PAI on students' spiritual and social qualities. This study bridges this gap by examining the effects of PAI on students' sp...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
2 Sitasi
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR (HIDEN KURIKULUM) BERBASIS MADRASAH DALAM MENUNJANG TERCAPAINYA KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK
Imron, Ali
; Farda, Ummu Jauharin
; Chayati, Iftitah
; Muarifah, Siti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Unwahas
Vol 8
, No 1
(2023)
Bahan ajar dalam pelaksanaan pembelajaran menjadi keniscayaan, sebab bahan ajar akan memberikan gambaran seperti apa peserta didik setelah mengikuti pembelajaran. Pengembangan bahan ajar berbasis madrasah mutlak dilakukan sebagai wujud respon atas perubahan dalam kehidupan terlebih bahan ajar yang menunjang tercapainya karakter religius siswa. Pengembangan dan penyampaian bahan ajar dapat dilakukan secara terbuka dan mandiri dan juga dapat dilakukan dengan tersembunyi sebagai hiden kurikulum. Tu...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
PENINGKATAN KEMAMPUAN AFEKTIF PESERTA DIDIK MELALUI MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE PADA MATA PELAJARAN PKn di MI
Imron, Ali
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman
Vol 12
, No 1
(2021)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Value Clarification Technique di Kelas V MI Al-Mubarok Margolinduk Bonang Demak? 2) apakah model pembelajaran Value Clarification Technique dapat meningkatkan kemampuan afektif peserta didik pada mata pelajaran PKn di kelas V MI Al-Mubarok Margolinduk Bonang Demak?
Metode penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research. Subjek penelitiannya yaitu peserta didik kelas V MI Al-M...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
NILAI-NILAI PENDIDIKAN TAUHID IMAM AHMAD BIN HAMBAL
Imron, Ali
Jurnal Progress: Wahana kreativitas dan Intelektualitas
Vol 9
, No 1
(2021)
Abstrak
Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan nilai-nilai pendidikan tauhid Imam Ahmad bin Hanbal. Hal ini dilakukan karena selama ini Imam Ahmad bin Hambal lebih popular sebagai ulama Hadits dan atau ulama fiqih. Di sisi lain proses pendidikan yang dialami dan terima oleh Imam ahmad bin Hanbal jarang terungkap dalam kajian secara khusus termasuk kajian tentang nilai-nilai pendidikan tauhidnya. Peneliti melakukan kajian kualitatif pustaka terhadap berbagai literatur yang berkaitan dengan nilai...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI SEKOLAH DASAR
Imron, Ali
Sosio Dialektika : Jurnal Ilmu Sosial Humaniora
Vol 4
, No 1
(2019)
Abstract The study, entitled "The Problematics of Moral Learning in Elementary Schools Nurul Islam Purwoyoso Semarang" uses a qualitative research approach, with the aim to find out: the learning process of moral behavior in elementary schools, problems in the learning of moral code in elementary schools and solutions to overcome them. After conducting research the results are: first, the process of learning the moral code at SD Nurul Islam Purwoyoso is carried out by planning learning, carrying...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
TRACER STUDY: KETERSERAPAN DAN KEPUASAN PENGGUNA ALUMNI PGMI UNWAHAS LULUSAN TAHUN 2015, 2016 DAN 2017
Imron, Ali
; Shobirin, Ma'as
; Farda, Ummu Jauharin
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman
Vol 10
, No 1
(2019)
AbstrakPenelitian ini berusaha melakukan penelusuran terhadapalumni atau biasa disebut dengan tracer study PGMI paska lulustahun 2015, 2016 dan 2017. Tracer study merupakan bagianpenting dari evaluasi program studi untuk mengetahui sejauh manaketerserapan alumni di dunia kerja. Tidak hanya itu, penelitian inijuga berusaha mencari kepuasan pengguna alumni PGMI FAIUniversitas Wahid Hasyim Semarang. Berdasarkan penelitian yangsudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pekerjaan alumnisetelah lulus dar...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
KOMPETENSI PEDAGOGIK PESERTA PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
Imron, Ali
; Putri, Linda Indiyarti
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman
Vol 9
, No 1
(2018)
ABSTRAKÂ Pedagogik merupakan salah satu kompetensi yang wajib dimiliki oleh guru. PGMI Universitas Wahid Hasyim merupakan bagian dari agen pendidik yang disiapkan untuk memenuhi target outcome menjadi pendidik profesional. Fokus penelitian ini adalah bagaimana kemampuan kompetensi pedagogik mahasiswa peserta PPL tahun pelaksanaan 2018 sesuai dengan indikator ketercapaian.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dan dieksplorasikan melalui data kuantitatif. Pada penelitia...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN MATERI PAI MI PERSPEKTIF INTEGRASI INTERKONEKSI
Imron, Ali
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman
Vol 8
, No 2
(2017)
AbstrakFenomena dikotomi bidang keilmuan yakni antroposentris dan teosentris menjadi fakta sejarah. Pendidikan antroposentris penting untuk pembinaan dan penyempurnaan kepribadian anak. Sedangkan pendidikan teosentris/sain (ilmu non agama-teosentris) juga dibutuhkan untuk melengkapi pengetahuannya. Keberadaannya dianggap sebagai pelengkap, sehingga umat Islam mengesampingkan ilmu non agama atau sebaliknya. Hal ini mengakibatkan umat Islam terbelakang dalam hal sains dan teknologi. Pengembangan m...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA BIDANG STUDI AL-QUR’AN HADITS MI
Imron, Ali
MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman
Vol 7
, No 1
(2016)
Madrasah merupakan institusi pendidikan bercorak ke-Islaman, dari sisi budaya posisi ini sangat strategis sebab karakter ke-Islaman dapat dibangun secara moderat sejak dini. Secara politis, eksistensi madrasah dapat dijadikan sebagai parameter kekuatan Islam. Madrasah memiliki kontribusi penting dalam keikutsertaannya mencerdaskan kehidupan bangsa. Banyaknya jumlah Madrasah di Indonesia serta jumlah peserta didiknya pada tiap Madrasah, menjadikan lembaga ini layak diperhitungkan dalam pembanguna...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI