Universal Design For Learning (UDL) Dalam Pendidikan Anak Usia Dini

Early Childhood Research Journal

Universitas Muhammadiyah Surakarta

📄 Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Universal Design for Learning (UDL) dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan kerangka PRISMA. UDL merupakan pendekatan inklusif yang dirancang untuk mengakomodasi keberagaman peserta didik melalui desain kurikulum yang fleksibel, adaptif, dan dapat diakses oleh semua anak. Analisis dilakukan terhadap 13 sumber literatur terakreditasi yang relevan dengan topik UDL dan keberagaman pada anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa UDL berkembang sebagai respons terhadap kebutuhan akan pendidikan yang adil dan inklusif sejak dini. Strategi implementasi UDL di PAUD mencakup desain pembelajaran fleksibel, pengenalan gaya belajar anak, serta penguatan kapasitas guru. Penerapan UDL terbukti meningkatkan aksesibilitas, partisipasi, dan motivasi belajar anak, termasuk bagi mereka yang memiliki kebutuhan khusus. Temuan ini menegaskan bahwa UDL berkontribusi pada pembelajaran yang berpihak pada anak dan menghargai keberagaman. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis untuk mendukung perancangan lingkungan belajar yang inklusif di jenjang PAUD.

🔖 Keywords

#Universal design for learning; pendidikan inklusif ; anak usia dini; keberagaman PAUD

ℹ️ Informasi Publikasi

Tanggal Publikasi

19 December 2025

Volume / Nomor / Tahun

Volume 8, Nomor 2, Tahun 2025

📝 HOW TO CITE

Haris, Fakhita Indira; Zaman, Badru; Kurniati, Euis; Apsari, Nurcita; Khoerunnisa, Salsabila; Sidqia, Tiara Lisania; Shofia, Aida Fitri; Arini G, Alfianti; Hamid, Ainun Ibrahim, "Universal Design For Learning (UDL) Dalam Pendidikan Anak Usia Dini," Early Childhood Research Journal, vol. 8, no. 2, Dec. 2025.

ACM

ACS

APA

ABNT

Chicago

Harvard

IEEE

MLA

Turabian

Vancouver