Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Perancangan Buku Anak Berbasis Bilingual Audiobook sebagai Media untuk Meningkatkan Keaktifan Berbahasa Inggris Siswa Kelas 5 di SDIB Annisa Semarang
Citrakara
Vol 8
, No 1
(2026)
Pengaplikasian pengetahuan berbahasa inggris oleh siswa di SDIB Annisa Semarang yang masih sangat kurang, terutama dalam kegiatan di luar jam pelajaran. Di usia aktif dimana rasa percaya diri, cara berpikir, dan kebiasaan komunikasi terbentuk, jika bahasa inggris hanya digunakan untuk tujuan formal tanpa adanya pembiasaan dan pembelajaran aktif, anak-anak akan ragu dan tidak nyaman menggunakan bahasa inggris di kesehariannya. Perancangan ini dibuat untuk meningkatkan keaktifan berbahasa inggris...
Sumber Asli
Google Scholar
The Influence of Snakes and Ladders Edugames on Tuberculosis Literacy of Students at Elementary School
Jurnal Kesehatan
Vol 18
, No 1
(2025)
Pendahuluan: Penelitian ini membahas tuberkulosis sebagai masalah kesehatan global yang memerlukan pendidikan dini, yang menargetkan siswa sekolah dasar selama tahap penting perkembangan perilaku. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan Ular Tangga sebagai alat pendidikan yang menarik untuk meningkatkan literasi tuberkulosis. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menilai dampak permainan terhadap literasi tuberkulosis siswa di SDN No. 234 Inpres Takalar Kota, 2) mengevaluasi tingkat literasi sebel...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI